12. Класс может представлять собой как бы заготовку, в которой часть методов реализована, а часть — нет. В этом случае в описании класса перед словом class должен стоять описатель abstact и при описании нереализованных методов тоже должен использоваться этот описатель.

Пример

public abstract class D {

   . . .

   int g1(int s) {

       . . .

    }

    public abstract void g2(String str);

    . . .

}

В классе D метод g1 — это обычный метод, g2 — абстрактный, он содержит только заголовок, но не содержит реализации.

Как видно из примера, тело абстрактного метода отсутствует, сразу после заголовка метода стоит точка с запятой.

Абстрактный класс не может использоваться непосредственно для порождения объектов. Для этого необходимо, используя этот класс как базовый, породить другой класс, в котором нужно определить все абстрактные методы. Тогда можно будет создавать объекты.

С другой стороны не запрещено описывать переменные абстрактного класса. Просто им нужно присваивать ссылки на объекты неабстрактных классов.

В этой ситуации всегда применяется upcasting.

Возвращаясь к примеру с печатными изданиями, можно отметить, что класс Issue можно было бы реализовать как абстрактный, определив но не реализовав в нем метод print(...). Тогда во всех порожденных классах (Book, Journal, Newspaper) пришлось бы реализовать метод print(...). Фрагмент, печатающий каталог, при этом остался бы прежним.